Escuela neoclásica

Pero en sentido estricto, es la denominación que recibe el cuerpo de pensamiento económico, surgido en Gran Bretaña a fines del s. XIX, centrado en la figura de Alfred Marshall, y desarrollado esencialmente en la Universidad de Cambridge. Esta escuela adopta como método el de los equilibrios parciales dentro de un enfoque estático o, todo lo más, estático comparativo, tomando en consideración los factores económicos susceptibles de manifestarse como variables en un sector particular, o bien para un período de tiempo determinado, en que sólo algunos datos son susceptibles de variación, pudiéndose hablar, según los datos que se supongan variables, de diferentes análisis a corto, medio y largo plazo. La escuela tiene en Arthur Cecil Pigou, discípulo de Alfred Marshall, el puente entre este maestro y los nuevos teóricos de la competencia imperfecta. La escuela neoclásica, fiel a su tradición de reforma social, elaboró la economía del bienestar (welfare economics), de formulación pigouniana, basada en el concepto teórico de excedente del consumidor de Marshall, y en esta línea influyó en las obras de John Atkinson Hobson y de J. E. Meade. Finalmente, cabe destacar que la escuela neoclásica separa los conceptos de economía política (political economy) y de economía en su sentido actual (economics), distinción de gran importancia conceptual.